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    北京教師招聘考試幼兒學習第二節:幼兒學習動機

    http://www.hjd63.com 2019-03-22 10:31 北京教師招聘 [您的教師考試網]

    【知識點】

    一、幼兒學習動機的基本概念

    學習動機是促使個體從事學習活動的動力機制。與一般性的動機類似,學習動機也可以激發個體的學習活動,維持已有的學習活動,并使個體的學習活動朝向一定的學習目標。學習動機是一種社會性動機,諸如求知欲、探究欲等都是學習動機的具體表現。學習動機是強還是弱,都會影響學習的成效。如果幼兒有求知欲和學習的積極性,便會主動進行學習、用心去探索環境,以取得新經驗和新知識,并從中體驗到樂趣和喜悅,收到顯著的學習效果。相反,如果幼兒沒有探索環境和追求知識的意愿,則難以收到良好的學習效果。迫使幼兒進行學習,即使短期內似乎學有所得,但從長遠來看,習得的經驗不會持久,甚至還會令幼兒對學習活動產生厭惡感、恐懼感。

    二、幼兒學習動機的分類及其特征

    與一般的動機分類相似,學習動機也可以分為內部動機與外部動機。除此之外,美國心理學家奧蘇伯爾最為關注學習動機的成就動機,并提出了成就動機最主要的三方面驅動力。

    (一)認知的動機

    (二)附屬的動機

    (三)自我提高的動機

    責任編輯:郭爽

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