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    教師招聘心理學模擬試題

    http://www.hteacher.net 2021-04-22 18:54 教師招聘網 [您的教師考試網]

    教師招聘考試中,心理學知識是其中考察比較重要的部分,主要以知識的理解與應用為主,題型會涉及單選題、辨析題、簡答題和材料分析題等。因此,我們要在理解書本理論知識的基礎上靈活運用,通過練習題,進一步掌握知識。今天讓我們一起走進單選題和多選題的練習。

    一、單選題

    1.主張心理學的研究對象是具有適應性的心理活動,強調意識活動在人類的需要與環境之間起重要的中介作用的心理學流派是( )。

    A.構造主義學派 B.機能主義學派

    C.精神分析學派 D.人本主義學派

    【答案】B。解析:機能主義心理學強調研究意識的功能,詹姆士明確提出:心理學應該研究意識的功能和目的,而不是它的結構。也正因為如此,他的心理學思想被稱為機能主義心理學。

    2.( )認為,我們對一朵花的感知,并非純粹單單從對花的形狀、顏色、大小等感官資訊而來,還包括我們對花過去的經驗和印象,加起來才是我們對一朵花的感知。

    A.行為主義學派 B.格式塔學派

    C.精神分析學派 D.認知心理學派

    【答案】C。解析:格式塔心理學派(完形心理學),代表人物是韋特海默、苛勒、考夫卡,反對把心理現象分解為元素,主張從整體上研究心理現象。(“Gestalt”在德文中意味著“整體”),題干中認識花兒不能從某些方面認識,而應該綜合起來感知,故本題選C。

    3.下列哪種記憶可以通過語言傳授而一次性獲得,它的提取往往需要意識的參與,如我們在課堂上學習的各種課本知識和日常的生活常識都屬于這類記憶?

    A.動作記憶 B.詞語記憶

    C.程序性記憶 D.陳述性記憶

    【答案】D。解析:解析:本題考查記憶的種類。

    A選項,動作記憶是對身體的運動狀態和動作技能的記憶。

    B選項,詞語記憶屬于語言性記憶,主要是關于詞匯、句子和課文材料的保持等的記憶。

    C選項,程序性記憶又稱技能記憶,即對程序性知識進行記憶,如該怎樣做事情或如何掌握技能,通常包含一系列復雜的動作過程,即有多個動作間的序列聯系,也包括在同一瞬間同時進行的動作間的橫向聯系,這兩方面共同構成的復合體是無法用語言清楚表述的。程序性記憶往往需要多次嘗試獲得,利用時不需要意識參與。

    D選項,陳述性記憶以陳述性知識為內容,即事實類信息,包括字詞、定義、人名、時間、事件、概念和觀念。陳述性內容可以用言語表達。陳述性記憶可以通過語言傳授而一次性獲得,它的提取往往需要意識的參與。

    題干表述的屬于陳述性記憶,故本題答案為D。

    4.在對遺忘原因的分析中,前攝抑制和倒攝抑制是( )提出的。

    A.衰退說 B.干擾說

    C.壓抑說 D.提取失敗說

    【答案】B。解析:本題考查干擾抑制說。

    干擾抑制說認為遺忘是因為在學習和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。這種學說可以用前攝抑制和倒攝抑制來說明。因此題干中的“前攝抑制和倒攝抑制”對應的應該是干擾抑制說,也即“干擾說”。故本題選B。

    前攝抑制:先前學習的材料對后來學習的材料的回憶或再認產生的干擾。倒攝抑制:后來學習的材料對先前學習的材料的回憶或再認產生的干擾。

    A項,衰退說認為遺忘是記憶痕跡得不到強化而逐漸衰退,以至最后消退的結果。

    C項,壓抑說認為遺忘由于情緒或動機的壓抑作用引起的,如果這種壓抑被解除,記憶就得到恢復。

    D項,提取失敗說也叫舌尖效應。遺忘是由于失去了線索或線索錯誤所致。

    5.氣象工作者根據積累的氣象資料,能預知今后天氣的變化。這種現象是思維的( )。

    A.抽象性 B.直接性

    C.概括性 D.間接性

    【答案】D。解析:本題考查思維的特征的知識點。思維的特征包括間接性和概括性。D選項間接性是指不是直接通過感覺器官而是通過其他媒介來認識客觀事物。題干中通過“積累的氣象資料”來認識“天氣變化”,是間接性的表現。

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    責任編輯:郭爽

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