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    《小螞蟻》教案_教師資格面試幼兒兒歌

    http://www.hteacher.net 2021-05-11 13:49 中國教師資格網 [您的教師考試網]

    幼兒兒歌《小螞蟻》教案

    一、活動目標

    1.認知目標:理解兒歌內容,知道螞蟻搬米的方法。

    2.技能目標:學會朗誦兒歌《小螞蟻》,并能進行兒歌仿編。

    3.情感目標:體驗兒歌韻律的趣味性,樂于參加兒童詩歌活動。

    二、活動重難點

    1.活動重點:理解兒歌內容,會朗誦兒歌《小螞蟻》。

    2.活動難點:體驗兒歌韻律的趣味性,并進行兒歌仿編。

    三、活動準備

    1.物質準備:《螞蟻搬豆》的圖片、《小螞蟻》兒歌配圖。

    2.經驗準備:幼兒已認識螞蟻的外形特征。

    四、活動過程

    (一)活動導入

    教師利用《小螞蟻快快爬》的律動進行導入,吸引幼兒興趣。

    師:小螞蟻快快爬,天空就要下雨了;滴滴答,滴滴答,地面濺起小水花;蝸牛躲進房子里,小兔躲在蘑菇下;小螞蟻快快爬,找片樹葉避雨吧。

    師:小朋友們,你們猜一猜小螞蟻今天又去干什么了呢?

    (二)活動展開

    1.教師完整地、有感情地朗誦兒歌,幼兒聆聽。

    師:我們來聽一聽螞蟻是怎么搬米的呢?用的什么方法?

    2.幼兒理解兒歌內容,學習兒歌。

    (1)教師出示兒歌配圖提問幼兒兒歌內容。

    提問:螞蟻長什么樣子?一開始螞蟻怎么搬米的呢?最后用的什么方法成功地搬動了大米?

    教師小結:小螞蟻和小伙伴互幫互助才能搬動大米,那我們小朋友以后也要互相幫助,這樣才能把事情辦好。

    (2)組織幼兒進行兒歌接龍的游戲。

    師:現在老師來說兒歌的上一句,請小朋友們來接兒歌的下一句。

    3.兒歌仿編。

    教師出示其他小動物圖片,引導幼兒將圖片中的小動物編到兒歌當中去。

    師:老師這里還有其他小動物的圖片,我們把它們也編到兒歌當中去吧。

    (三)結束部分

    表演兒歌。

    教師帶領幼兒用自己喜歡的動作邊說兒歌邊做動作,體驗兒歌韻律的樂趣。

    五、活動延伸

    教師帶領幼兒去美工區開展繪畫小螞蟻的活動。

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    責任編輯:郭爽

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