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    教師資格證面試結構化經典題96

    http://www.hteacher.net 2021-07-20 14:56 中國教師資格網 [您的教師考試網]

    96.關于“教師是燃燒的紅燭”這句話你是怎樣理解的?

    有人把教師比作紅燭,燃燒自己照亮別人。教師的神圣職責是培養人、教育人。不但要對學生“傳道、授業、解惑”,而且要教他們怎樣做人。

    第一,教師應做到熱愛學生。不論學生的表現是好是差,教師都應該愛護學生。有了師愛的情感體驗,學生就愿意接受老師的批評、教育和幫助。就像《學記》中所說的“親其師,信其道”。因此,教師對待每一名學生要力爭做到排憂解難如莫逆摯友,指點迷津如黑夜明燈,傳授知識如久旱甘霖。我們應該多與他們交談,走進他們的心靈,做到心貼心。

    第二,身為教師就要熱愛自己的職業。做到勤奮工作、團結同志、多做貢獻。紅燭精神就是奉獻精神。講臺上、書桌邊,寒來暑往,灑下心血點點。粉筆生涯,講臺春秋,凝聚著每一位教師的執著追求,我們要把這深沉的愛獻給講臺,獻給學生。

    第三,“師者,人之楷模也。”教師不但要有豐厚的學識,更要有高尚的人格。作為教師,應不斷加強自身修養,樹立良好的教師形象。教師應從教育教學理論、文化知識、教育教學方法、教學基本功等諸多方面入手,勤學苦練,加強自身建設,做到工作精益求精,學習求知若渴;作為教師,應具有高尚的心靈、優秀的品德、良好的心理素質。怒時能靜、急時能安、暴時能忍,有效地調控教育對象;作為教師還應具有敏銳的觀察力、講話有號召力、行動有感染力、工作方法有藝術魅力,在“說”不如“做”的情況下,能以自身的行為讓學生體會出更多做人的道理。

    總之,教師應具有廣博的知識、過硬的教學本領、高尚的師德師風。教師要發揚紅燭的閃光精神、奉獻精神,自尊、自愛、自強、自信,不斷提高教書育人本領,不斷加強師德修養,對教學有著熾熱的追求,用愛心點燃著紅燭的事業。

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